Maestros Edomex. Evaluación primer trimestre primaria y secundaria, ciclo escolar 2021-2022 | SEP

La Subsecretaría de Educación Básica del Estado de México a través del portal de los Consejos Técnicos Escolares dieron a conocer el documento de Evaluación Primer Trimestre para maestros Edomex

Dicho documento que fue publicado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en coordinación con la Subsecretario de Educación Básica es del ciclo escolar 2021-2022

UN1ÓN Edomex te da algunos detalles sobre este documento de evaluación primer trimestre primaria y secundaria para maestros tanto del Estado de México como de las demás entidades.

Datos Evaluación primer trimestre primaria y secundaria maestros Edomex

Este documento está compuesto de 10 páginas, y los temas que se tocan son los siguientes:

Proceso de evaluación
Propósito
Periodos de evaluación y comunicación de resultados según del DOF 29/03/2019
Consideraciones
Ejemplo
Periodo de extraordinario de recuperación
Reforzamiento para la recuperación de aprendizajes fundamentales no alcanzados en el grado anterior y alumnos en riesgo
Periodo de recuperación
Característica

¿Cómo es el proceso de evaluación?

A continuación te decimos el proceso de evaluación de este primer trimestre para alumnos de primaria y secundaria.

22 de junio: Acuerdo 16/06/21 Por el que se regulan las acciones especificas y extraordinarias relativas a la conclusión del ciclo escolar 2020-2021.
20 de agosto: Acuerdo 30/08/21 Por el que se establecen diversas disposiciones para el desarrollo del ciclo escolar 2021-2022.
30 agosto-10 septiembre: Evaluación diagnóstico.
13 septiembre-29 octubre: Primer momento. Plan de atención
29 octubre: Primera sesión CTE. Análisis de la evaluación diagnóstico
3-23 noviembre: Segundo momento. Plan de atención, aplicación de proyectos en primaria y secundaria
30 agosto-30 noviembre: Primer periodo de evaluación. Propuesta y propuesta del docente
26 noviembre: Adecuaciones al plan de atención para el segundo y tercer trimestre. Identificación de los alumnos no alcanzados en el periodo de recuperación, identificación de aprendizajes fundamentales al grado.

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